雷蒙德‧卡特爾 Raymond Bernard Cattell1905~1998
生平
- 出生於英國的Staffordshire，在大學時先念化學，畢業後選擇繼續進修心理學。曾擔任過英國心理指導中心主任，接觸並將心理分析的部分概念融入其理論當中。在求學期間擔任過Charles Spearman 的研究助理，對其提倡之因素分析法極感興趣，影響了他後來在人格與能力上的研究。
教育理念
- 認為特質是人格結構的基本元素，且人的行為會在不同的時間與環境下出現一些比較一致的形式。
- 將智力分成流動性智力與結晶性智力，前者會隨年齡增長至一定階段後緩緩下降，後者則是藉由先天智力逐漸學習培養而成，隨著歲月持續增長。
- 將人格特質分為表面特質和潛源特質；本體特質和環境形成的特質；能力特質、氣質特質和動力特質。
事蹟
- 卡特爾的著述相當多，且其研究與理論多立基於嚴謹的分析方法而成，最重要的成就之一便是利用因素分析找出人類的16 種根源特質。
- 1944 年，應聘至伊利諾大學，並在此任教27 年直至退休。退休後至科羅拉多州成立了「道德及自我實現研究所」。
- 1946 年，出版《人格的描述和測量》一書，陳述其理論和研究資料；1979、1980年出版的《人格與學習理論》一書，更綜合了他過去建立的理論與研究結果，可說是當代相當重要且完整的鉅著。