泰勒 Ralph Winifred Tyler1902~1994
生平
- 泰勒生於美國芝加哥，其父母為虔誠的教徒。1921 年泰勒畢業於道恩學院，之後至高中教書，此一教學經驗即是泰勒進入教育領域的開始。1923 年至內州林肯大學進修教育碩士學位，並擔任該校科學講師。1926 年至芝加哥大學進修，在賈德教授指導下，以一年時間完成博士學位。泰勒也曾參與「聯邦師資訓練研究」方案，此經驗影響其日後課程研究工作。
教育理念
- 教育是改變人類行為形式的一個過程，這些行為方式的種種變化就是教育目標。 2.「以人為本」是現代教育的基本理念。
- 知識是客觀的、永恆存在的。
- 課程設計首應確立教育目標，在目標建立之後，就要選擇組織學習經驗，供學生學習，進而評鑑是否達成學習目標。
事蹟
- 1929 年至俄亥俄州立大學服務，因經常與教師討論教學問題並提供建議與解決途徑，被尊稱為「教育的家庭醫師」。
- 1933 年主持「進步主義教育學會」，開始在俄亥俄州立大學發動「八年研究」。發展出許多評鑑學習結果的新方法。
- 1940 年在芝加哥大學介紹「課程與教學的基本原理」，1949 年芝大發行泰勒上課講義，此書內容豐富、見解獨到，出版後衝擊學界，被視為課程理論的里程碑。期間提拔許多學者，芝大學生尊稱為泰勒為「大師級的良師益友」。